近日,華中師范大學(xué)心理學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)湖北省通山縣人民政府邀請(qǐng),為全縣286名校長(zhǎng)、心理健康專(兼)教師開展了為期兩天的心理健康教育能力提升培訓(xùn)。
開班儀式上,通山縣副縣長(zhǎng)程景家敲響警鐘:“近年來,我縣中小學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、家庭變故導(dǎo)致的焦慮、抑郁甚至是犯罪的比例逐年上升。”作為湖北省鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣,該縣將心理健康教育列為“素質(zhì)能力提升工程”核心板塊。
華中師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記馬新華認(rèn)為,縣域心理健康教育存在專業(yè)師資匱乏、家校協(xié)同薄弱、數(shù)字化應(yīng)對(duì)滯后三大痛點(diǎn)。為此,該院組建由院長(zhǎng)孫曉軍領(lǐng)銜的教授專家團(tuán)隊(duì),量身定制涵蓋“問題識(shí)別—系統(tǒng)干預(yù)—自我賦能—數(shù)字應(yīng)對(duì)”的課程體系。
《學(xué)生心理問題識(shí)別與應(yīng)對(duì)》課程中,專家結(jié)合案例分析青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)與常見心理問題,指導(dǎo)教師從“微表情”“話語模式”捕捉危機(jī)信號(hào),架好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“防火墻”。“過去總認(rèn)為孩子突然沉默是叛逆,現(xiàn)在知道可能是抑郁前兆。”通山縣鎮(zhèn)南中學(xué)校長(zhǎng)沈志安在案例分析后感慨。孫曉軍在“數(shù)字時(shí)代兒童青少年發(fā)展特點(diǎn)及教育應(yīng)對(duì)”主題講座中,指導(dǎo)教師科學(xué)培養(yǎng)兒童青少年良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。通山縣九宮山鎮(zhèn)寨頭小學(xué)校長(zhǎng)朱鎣記了10余頁的筆記,表示:“原來‘防沉迷’不能只靠堵,更要為學(xué)生構(gòu)建積極體驗(yàn),讓他們養(yǎng)成科學(xué)正確的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。”
結(jié)業(yè)儀式上,程景家要求,通山縣教育局要推動(dòng)教師將前沿理論融入教育實(shí)踐,創(chuàng)新心理健康服務(wù)模式,提高“集中培訓(xùn)+跟崗輔導(dǎo)”專業(yè)能力,守護(hù)學(xué)生心靈發(fā)展。
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