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讓優(yōu)質教育資源覆蓋雪域高原
“好一朵美麗的茉莉花……”在西藏自治區(qū)拉薩江蘇實驗中學的校園里，課間鈴江蘇民歌《茉莉花》響起，學生們歡快地奔向操場。
“我們在日常工作中，注重結合兩地文化特色，鑄牢中華民族共同體意識。”江蘇省援藏教師、拉薩江蘇實驗中學校長殷飛說。
如今，西藏各族群眾在家門口享受到了優(yōu)質教育資源。截至2023年底，西藏共有各級各類學校3472所，學前教育毛入園率90.43%，九年義務教育鞏固率97.78%，高等教育毛入學率57.62%，教育主要指標達到全國平均水平，進入了高質量發(fā)展新階段。
打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍
“援藏教師積極參與到校園建設和教育改革中，為學校和社會發(fā)展注入了新活力。”拉薩江蘇實驗中學團委副書記劉應說。
拉薩江蘇實驗中學是一所由江蘇省投資建設的全日制、示范性完全中學。2019年學校成為西藏首批示范高中，2020年入選普通高中新課程新教材實施國家級示范校。學校從管理層到各個科室都有江蘇省援藏教師擔當重任。
邊巴德吉是一名本地數(shù)學教師，也是一名“學生”：“顧老師常坐在教室后面聽課，讓我激動又緊張。”邊巴德吉口中的顧老師是江蘇省援藏教師顧愛軍。只要一有空，顧愛軍就會坐在教室最后一排，聽邊巴德吉講課;課后，再細心地給予意見建議。
去年，學校安排邊巴德吉與顧愛軍結為師徒。“顧老師會幫我分析課程目標的達成情況、課堂組織是否合理等。這種師帶徒的方式改善了我的教學方法。”邊巴德吉說，今年自己帶的班級數(shù)學平均成績提高了10多分。
“我們的根本任務是打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍。”殷飛說，“每位援藏教師都與當?shù)亟處熃Y對，指導制定年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升課堂教育教學質量。”
目前，江蘇省教育援藏工作已經實現(xiàn)幼兒園、小學、初高中、職業(yè)教育、高等教育等各領域、各門類教育全覆蓋。
為學生個性化發(fā)展提供廣闊舞臺
“隨著教學條件逐步改善，我們在孩子的個性化發(fā)展上不斷努力。”陜西省援藏教師、拉薩阿里地區(qū)高級中學校長付斌說。
在陜西省援藏教師的幫扶下，拉薩阿里地區(qū)高級中學探索開設了勞動教育校本課程，定期為學生開展心理輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃，同時組建了“視頻媒體制作社”“美術社”等27個社團，舉辦校園歌手大賽、學生美術展、演講比賽等活動，為學生的個性化發(fā)展提供廣闊舞臺。
旦增美朵是一名音樂特長生。“這個孩子在音樂上很有天賦，經過一年的專業(yè)訓練，被湖北文理學院音樂專業(yè)錄取。”旦增美朵的指導老師、陜西省援藏教師段鵬說。
“我在學校找到了自己的特長，我會繼續(xù)努力，爭取成為一名專業(yè)運動員，將來能為國爭光!”體育特長生桑嘎頓珠在援藏教師張錦龍的指導下，專業(yè)成績有了很大提高。
接力援藏助力西藏教育高質量發(fā)展
那曲市色尼區(qū)香茂鄉(xiāng)小學校園中，一塊“那曲杭州希望小學”的銘牌見證著這所學校近30年的歷史變遷。
浙江省首批援藏干部、時任那曲縣常務副縣長的姜軍至今都記得自己29年前在《杭州日報》上的呼吁——“每個杭州人少吃一根棒冰，省下的錢可以建三四所希望小學……”
1995年8月25日，姜軍給“家里人”的求助信在《杭州日報》頭版刊登后，每天都有很多人來到捐款點。一位在菜市場賣荷葉的小商販送來了3000元錢;7歲小姑娘喻愷寧給姜軍寫信：“從今天起10天不吃棒冰，省下錢，為希望小學買磚。”……一個星期內，5萬多名杭州市民、120多家企業(yè)總計捐助了約225萬元。
利用愛心捐款，浙江省在那曲市建起了4座希望小學，并將其中一座命名為“那曲杭州希望小學”。如今，這所學校已更名為香茂鄉(xiāng)小學，配備了各類多媒體設施和課外活動室。
“浙江省援建的色尼、比如、嘉黎等3個縣區(qū)的學校均已實現(xiàn)與浙江省‘空中課堂’同步教學。”浙江省援藏干部、那曲市教育局副局長王委興說，那曲市的適齡兒童入學率達100%。
自對口援藏以來，浙江省30年間已選派200多名教師遠赴雪域高原。黨的十八大以來，浙江省安排教育援藏資金9.45億元，助力西藏教育高質量發(fā)展。
西藏自治區(qū)教育廳黨組副書記、廳長黨靜介紹，全方位、多層次、寬領域的對口支援，幫助西藏教育事業(yè)取得全方位進步，目前西藏已經建立起比較完整的現(xiàn)代教育體系。 瓊達卓嘎
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