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“信息技術來輔助(那個嗦哩嗦),

教學相長(咧不哩咧哩咧哩)共進步(那個搖啊搖)。

師生放飛大夢想(那個嗦哩嗦),

教育強縣(咧不哩咧哩咧哩)譜新篇(那個搖啊搖)。”

在廣西壯族自治區河池市環江毛南族自治縣中小學教師培訓中心的送教下鄉培訓課上,培訓中心教師覃品優用一首改編的山歌《嗦哩嗦》,對當地“自主學習+合作探究+信息技術應用”(三位一體)課堂教學模式進行總結,贏得現場教師的陣陣掌聲。

這是“希沃杏壇計劃”“以師育師”活動開展的具體呈現。伴隨《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》的落地,近年來,希沃教育研究院通過“杏壇計劃”,采取“以師育師”的方式,助力骨干培訓者隊伍建設工程實施及一批核心骨干教師成長,從而帶動了更多中小學教師利用信息化技術提升教學。

截至2022年6月,超過13萬名教師加入“希沃杏壇計劃”,為教育數字化發展帶來了多樣變化與多種可能。

從1人到2000人:山歌連起教研課

唱山歌作為環江當地特色民族文化,十分有助于拉近少數民族教師之間及師生之間的關系。在教師信息化能力培訓工作中,少數民族教師覃品優一直探索如何讓教學教研工作更有新意:“我想把少數民族的元素融入數字化教學,激活課堂,激發學生和老師的興趣。”

具體實踐中,她將民族文化和信息技術融合,編唱山歌來推廣數字化教學。線上線下培訓、個人講座用山歌作開場或總結,用山歌制作微課資源,用山歌來答謝送教到當地的授課專家……把教學理念唱出來,把教研提升唱出來,把教師成長唱出來,一首首山歌連接起教師共同創作成長的熱情,連接起傳統民族文化與信息技術的推廣,在環江毛南族自治縣帶起一股數字化成長的浪潮。

(覃品優組織環江毛南族自治縣的教師開展培訓活動)

“早前參加課賽,我只能獨自摸索。加入‘希沃杏壇計劃’后,希沃講師帶來信息技術應用的精準培訓與指導,讓我們迅速成長,并組建縣級訓練營班委團隊和自己的工作室,培養了一批優秀的信息技術骨干教師。”覃品優介紹。

一個人的成長,帶動了一群人的成長,一群人又帶動更多人成長,信息技術與民族特色課堂有了更多的融合機會與可能。

兩年來,在“希沃杏壇計劃”的幫助下,環江毛南族自治縣教師信息技術應用能力提升2.0名師工作室組建成立。成立以來,工作室組織了65場信息技術主題講座、18次專題分享,影響了6000多人,其中包括了2800多名少數民族教師。2022年,工作室5名成員獲評廣西壯族自治區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0優秀學員,占自治區該項優秀學員評比的四分之一,推動當地教育信息化從融合應用向創新發展高階演進。

“大家有一個共同的目標,就是去遇見教育的更多美好。”覃品優說。

從民族到世界:新技術重塑教與學

通過希沃白板即時繪畫、放大縮小、拖動旋轉、快速復制、標注強調……知識動態地在交互一體機上系列呈現,促使學生在恰當的節奏中參與“對話”、發散思維、理解知識,充分施展“互動課堂”的魅力,是教師毛方吉在一線的教學日常。

作為湖南省湘潭市的一名教師,在一線工作的16年中,毛方吉形成了獨具特色的“裸課”教學法。“‘裸課’的本質是生成性教學,它強調教學的過程,代表開放、互動、動態、多元的教學形式,是基于交互課件生成的師生對話。”毛方吉介紹道,身為高中生物教師,他非常享受使用希沃白板來授課,“課堂在‘此時此地’中生成,新技術讓教師的備課、授課和師生的對話比以往更加容易。在教師的主導下,學生成為課件制作的主體。”

新技術的不斷迭代對教師和培訓者的應用能力也有了更高的要求。在告別一線教學之后,毛方吉選擇了專職教師培訓與管理工作。

(希沃杏壇導師毛方吉)

“我希望自己可以成為‘裸課’的倡導者,與廣大教師共享專業、理想的教師培訓課程,推動教師自主性、專業性的發展。”加入“希沃杏壇計劃”后,毛方吉調整了自身和團隊的目標和路線圖,他重新組建了湘潭市學科融合創新名師工作室(坊),在“希沃杏壇計劃”的幫助下,開展信息化教師培訓師培養與教師信息技術研修活動,帶領區域教師數字化成長。

2021年,成為聯合國教科文組織高等教育創新中心特聘講師后,毛方吉在創新中心面向50多個國家和地區的舞臺上,分享中國的教育技術與學科的融合應用,引來了外國教師的驚嘆,屏幕上的評論發言迅速滾動著。

未來已來,面對教育的數字化轉型,毛方吉表示,他將繼續依托交互軟件等新型形式,與更多教師和培訓者共同成長,做站在未來的教師,做站在未來的教師培訓師。

從“教師服務”到“以師育師”:“希沃杏壇計劃”升級

對一線教師而言,如何更好地適應數字化時代?

信息化應用能力是提升的基礎。2011年起,希沃教育研究院開始關注教師信息化應用能力的提升。11年來,希沃完成的線下培訓覆蓋了430萬人次,來希沃進行線上學習的教師用戶也超過了470萬人。無論是覃品優,還是毛方吉,都是希沃杏壇教師成長、變化的縮影。

(2022希沃杏壇線下研修班活動)

為了助力教師教學數字化能力的提升,希沃教育研究院搭建起“以師育師”的教師專業發展計劃——“希沃杏壇計劃”。在“杏壇計劃”中,希沃為教師提供了信息化教學的線上與線下培訓,同時支持加入“杏壇導師”成立名師工作室,開展講座、沙龍等分享,教師齊聚分享教學經驗,共創優質課例,探索教育數字化的美好前景。

“教育數字化為教師專業發展提供了新的路徑和平臺,希沃希望攜手多方力量把這個平臺做大、做強,為教師專業發展、為高質量教育體系建設作出貢獻。”希沃副總裁魏振水表示。

2022年9月15日,希沃將以“讓成長發生”為主題舉辦“2022希沃夢想行”專場直播活動,屆時,“希沃杏壇計劃”將正式升級。據了解,此次升級是希沃與華南師范大學未來教育中心教授焦建利共同打造,從教師能力考核、培訓課程、發展資源等方面為“杏壇導師”提供幫助,以幫助教師應對數字化時代的教師能力要求。

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