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塑造大學里的教育家精神
北京大學黨委書記郝平、校長龔旗煌：建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍是大學建設的基礎性工作。高校需加快建設高素質教師隊伍，匯聚戰略科學家、學術大師和中青年教師骨干，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方面引導教師把教書育人和自我修養結合起來，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，努力造就一批具備中國特有的教育家精神的“大先生”。
清華大學黨委書記邱勇：在清華，我們說“世間上百年名校無非育人，天下第一等職業還是教書”。我們最看重教師認真教書、學生認真學習和師生間的親密互動，把“繁花落葉間教授行走在去教室的路上，藤影荷聲里同學們在長椅上讀書，墨韻書香中師生悠然談心論道”視為清華園中最美的風景。面向未來，我們要進一步強化“教學也是學術”“教書育人是教師的第一學術責任”，倡導“一流學者上講臺”，把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系，讓熱愛教書育人的老師站在舞臺中央，引導教師努力成為教書育人的“大先生”。
北京師范大學黨委書記程建平：教育家精神是中華優秀傳統文化和教育傳統的集中體現，源頭上的繼承性與民族性，概念上的原創性與時代性，內涵上的系統性與專業性，都打上了深深的“中國印記”，集中體現了中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命和中華民族幾千年來“尊師重道”“以文載道”的文化傳統。
中國人民大學校長林尚立：現代化的競爭歸根結底是人才的競爭。作為培養人才的人才，大學教師隊伍建設至關重要。培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好“經師”，又涵養德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。人才是事業發展的關鍵。建設中國特色、世界一流大學，最重要的就是要有一支與發展戰略、發展目標相匹配的人才隊伍，以高質量的教師隊伍支撐和推動大學的高水平建設、高質量發展。
(光明日報 鄧暉摘編整理)
《光明日報》(2024年09月10日15版)
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