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“我也沒有想過，作為一個(gè)職教學(xué)生，還能參與這種大場(chǎng)面”。小朱這么說，臉上綻放出久違的、自信的笑容。

《為職業(yè)教育禮贊》由共青團(tuán)合肥市委員會(huì)、安徽當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心指導(dǎo)，參與拍攝的學(xué)生全部都來自于安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院。他們齊聚金寨紅軍廣場(chǎng)、合肥渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，在鮮紅的國旗下立志、宣誓，賡續(xù)紅色血脈、堅(jiān)定理想信念，高發(fā)出職教青年的時(shí)代強(qiáng)音，向祖國獻(xiàn)禮！

視頻推出后引發(fā)強(qiáng)烈社會(huì)反響，各大媒體競(jìng)相轉(zhuǎn)發(fā)，紛紛為這些職教青年學(xué)生們點(diǎn)贊，也讓大家看到了職教學(xué)生的風(fēng)采。談及視頻拍攝初衷，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨委書記、董事長，星青年總培訓(xùn)師陳孝云這樣說：“職業(yè)教育并不是普通教育的托底，而是跟普通教育并行的、另外一條人才培養(yǎng)軌道，都是在為黨育人、為國育才。通過這個(gè)視頻，我們要讓社會(huì)看到職教學(xué)生的底氣，要展現(xiàn)他們的骨氣，更要培養(yǎng)他們的志氣。”

2019年1月，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》頒布；2020年9月，《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)；2021年4月，全國職業(yè)教育大會(huì)召開。職業(yè)教育一次次激蕩起時(shí)代浪潮，迎來重要發(fā)展機(jī)遇期。

如何抓住職業(yè)教育發(fā)展的重要機(jī)遇，如何落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，如何堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的職責(zé)使命，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院以高水平職業(yè)大學(xué)建設(shè)為重要抓手，獨(dú)創(chuàng)“星青年人才培養(yǎng)模式”，始終堅(jiān)持“不以一張?jiān)嚲矶ńK身”的教育理念。辦學(xué)15年來，綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)專門人才20000余名，在高水平教學(xué)、高水平升學(xué)、高水平就業(yè)的辦學(xué)使命的感召下，很多學(xué)生大放異彩，收獲成功人生。

“我們不能完全用考試分?jǐn)?shù)來定義一個(gè)孩子的人生，有些孩子在這個(gè)時(shí)段可能考試能力真的不強(qiáng)，但他有他的優(yōu)勢(shì)和潛力。‘星青年’人才培養(yǎng)模式，就是要最大限度地挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長補(bǔ)短，通過高素質(zhì)、強(qiáng)技能、全方位人才培養(yǎng)，成就學(xué)生。”陳孝云的一句話，道出了職業(yè)教育的特質(zhì)，更凸顯了職業(yè)教育的本質(zhì)和目標(biāo)。

斯坦福大學(xué)校長約翰·漢尼斯曾說：“未來的教育一定是“T”字型的”。如何解讀“T”的含義，從職業(yè)教育的本心出發(fā)，綠海一直在書寫自己的答案。豎線代表深度，是一個(gè)學(xué)生、一個(gè)人才在其領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技術(shù)與能力，今天的職業(yè)教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，培養(yǎng)他們有能成為“大國工匠”的專業(yè)素質(zhì)。而橫線代表人的情懷、理想和合作精神，代表與其他領(lǐng)域的人才進(jìn)行合作的能力，代表思考大事的能力，代表學(xué)習(xí)新東西的能力。

這種“—”能力的培養(yǎng)，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院通過獨(dú)創(chuàng)的、具有鮮明時(shí)代特色的“星青年人才培養(yǎng)模式”來深入推進(jìn)。“星青年”源自“新青年”，蘊(yùn)含“愛國、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)、閃光”之意，是五四新青年“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”精神在新時(shí)代的延續(xù)和發(fā)展。星青年具有理想信念堅(jiān)定、家國情懷深厚、道德情操高尚、專業(yè)技能精湛、實(shí)踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)全面的人才特質(zhì)。

在探索“星青年人才培養(yǎng)模式”的道路上，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院以明確育人導(dǎo)向、建立體系機(jī)制、創(chuàng)新培養(yǎng)舉措、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施。

牽頭成立安徽省當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心、安徽省高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、安徽省紅色文化研究工作委員會(huì)，搭建育人平臺(tái)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入教育教學(xué)全過程；出臺(tái)《思想政治理論課教學(xué)改革實(shí)施方案》，開展思政課教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)作用；打造“強(qiáng)國之路，青春使命”“青春心向黨，建功新時(shí)代”等紀(jì)念五四系列主題活動(dòng)，開展愛國主題教育實(shí)踐、建設(shè)思政課校外基地等措施，厚植學(xué)生家國情懷；堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育結(jié)合，推動(dòng)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、技能大賽等載體有機(jī)融合，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提升社會(huì)服務(wù)水平；建設(shè)“省級(jí)校企合 作示范基地”，落戶教育部“百千萬工程”，與北京華航、華為科技、達(dá)內(nèi)科技、北大青鳥、哈工大機(jī)器人集團(tuán)、上海舞蹈學(xué)院等企業(yè)合作共建，開展“雙高”品牌專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)；強(qiáng)化校園文化建設(shè)，打造雙創(chuàng)俱樂部、商道訓(xùn)練營等育人載體，實(shí)施校園“12345”工程，將第一課堂與第二課堂相結(jié)合，將專家教授、企業(yè)家、培訓(xùn)師相結(jié)合，將教育與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；建設(shè)江淮人文大講堂、君子學(xué)堂、六藝堂等文化輸出平臺(tái)，以文塑新、以文育行、以文造境。

一條視頻，播放著新時(shí)代的聲音；一段誓言，吶喊出星青年的堅(jiān)定。在“道天地將法、智信仁勇嚴(yán)、愛拼才慧贏、志遠(yuǎn)匠煉成”文化信條的引領(lǐng)下，培養(yǎng)青年“自強(qiáng)不息、知行合一、合作共享、奮發(fā)圖強(qiáng)”的優(yōu)秀品質(zhì)，讓時(shí)代星青年更加信念堅(jiān)定、意氣風(fēng)發(fā)，讓職教學(xué)生展現(xiàn)出他們對(duì)于“強(qiáng)國路上有我一代”的自信和志向：強(qiáng)于技能、樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐、努力拼搏、牢記使命、奮發(fā)圖強(qiáng)！

“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。職業(yè)教育作為國民教育的半壁江山，如何做好職業(yè)教育，讓這些具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)和潛力的職教學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所得，以技強(qiáng)身、以文化人，活出人生精彩、綻放絢麗光芒，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨委書記、董事長，星青年總培訓(xùn)師陳孝云老師帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)一直在思考、在努力、在奮斗。

我們相信，新時(shí)代、新夢(mèng)想，星青年定大有作為，星青年點(diǎn)亮職教明燈，照亮萬千職教學(xué)生光明前程。

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