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權(quán)威型？強(qiáng)制型？縱容型？不參與型？——你是屬于哪一類的家長(zhǎng)？作為藝考生的家長(zhǎng)，你想怎么參與到孩子的最關(guān)鍵的時(shí)期？你想用什么樣的態(tài)度陪孩子度過(guò)最關(guān)鍵對(duì)高三？小編今天也看到創(chuàng)尚藝術(shù)的馬校長(zhǎng)發(fā)布的抖音視頻，說(shuō)到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子藝考的態(tài)度，這是一個(gè)很新穎的話題，也很少有人會(huì)想到以“在藝考中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么角色？”為話題來(lái)進(jìn)行深刻探討。今天我們一起來(lái)聽一聽馬老師給我們講講藝考中遇到的趣事，也談?wù)劶议L(zhǎng)在藝考中扮演一個(gè)什么樣的角色。

先來(lái)看看馬老師分享的有趣案例和一些小Tips

案例1. 車?yán)锎悼照{(diào)家長(zhǎng)

大雪中的浙江傳媒學(xué)院，女兒穿著主播服和絲襪在寒風(fēng)中排隊(duì)候考，媽媽坐在車?yán)锎悼照{(diào)。女兒走出考場(chǎng)，人群中沒(méi)有自己的媽媽，臉上是滿滿的失落。

上榜理由：家長(zhǎng)陪考到現(xiàn)場(chǎng)，但是心卻沒(méi)到

Tips：對(duì)我們而言，不要求每位家長(zhǎng)到場(chǎng)，因?yàn)槔蠋煻紩?huì)安排好一切。我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持第一個(gè)送進(jìn)學(xué)生，等到最后一個(gè)學(xué)生出來(lái)。

有孩子因?yàn)槔蠋煹呐惆榘l(fā)朋友圈，前面走著創(chuàng)尚的馬老師和邵老師，發(fā)文：“今天下沙的風(fēng)很大，但跟著這兩位，很心安”。

我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)，不需要多余的話，哪怕只默默的陪伴，孩子都能明白你的關(guān)心和愛(ài)意。也會(huì)倍感力量。

案例2. 熱心瓜子家長(zhǎng)

省統(tǒng)考媽媽來(lái)陪考，女兒?jiǎn)柕轿覌屧谀牡臅r(shí)候，同學(xué)們都紛紛指向浙傳保安室“你媽在里面指揮交通呢”。女兒一看，“蒼天啊，我媽媽還邊嗑瓜子邊指揮！”。

上榜理由：沒(méi)有關(guān)注女兒的需求，雖然熱心，但在“主要矛盾”和“次要矛盾”之間，沒(méi)有選對(duì)。

Tips：陪考不能變成一種形式，更應(yīng)該關(guān)注孩子當(dāng)天的需求，比如可以幫忙拿東西，可以幫忙準(zhǔn)備熱水，可以提醒證件有無(wú)缺失。

案例3. 貼心的熨斗媽媽

陪考期間，詹媽媽隨身攜帶小熨斗，在忙完自己孩子之后，還幫其他孩子出現(xiàn)褶皺的衣服熨燙平整。大家都為這位媽媽的細(xì)致和熱心點(diǎn)贊。

上榜理由：細(xì)致、貼心、熱心

Tips：認(rèn)認(rèn)真真地為孩子服務(wù)，同時(shí)還想到了別的孩子的需求，是認(rèn)真細(xì)致又充滿溫情的典范。這樣的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是古道熱腸，走到哪里都受歡迎。言傳身教的典范。

案例4. 陪伴、鼓勵(lì)型家長(zhǎng)——李媽媽

有580的文化分的女兒突然要藝考？你會(huì)怎么做？李媽媽從挑選機(jī)構(gòu)的全面了解，到陪同面試測(cè)評(píng)的積極參與；從統(tǒng)考取得佳績(jī)給女兒的正面肯定，到校考失利給女兒的正向鼓勵(lì)；從對(duì)高校的多方考察，到填報(bào)志愿的信息分享；不僅把正能量傳遞給自己的女兒，也帶給周圍的家長(zhǎng)，不僅幫助孩子成功拿到上海師范大學(xué)的錄取通知書，更和女兒一起規(guī)劃好未來(lái)的大學(xué)之路。

上榜理由：不僅是家長(zhǎng)，也是女兒的朋友。在藝考過(guò)程一直鼓勵(lì)孩子、傳遞正能量，讓孩子有更多自信和底氣去努力。

Tips：努力先成為太陽(yáng)，用熱情去感染孩子成為小太陽(yáng)

在藝考中，家長(zhǎng)到底應(yīng)該承擔(dān)什么樣的角色？|跟著馬老師一起來(lái)了解一下

1、言傳身教，做好“榜樣的力量”

馬老師曾經(jīng)帶著自己女兒，搬進(jìn)學(xué)生宿舍，照顧這位同學(xué)的情緒問(wèn)題。提出要求的媽媽卻從未表達(dá)過(guò)感謝，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的謝謝。當(dāng)然學(xué)生本人是能感受到馬老師以及女兒的關(guān)心和鼓勵(lì)的，能勇敢地表達(dá)感恩和謝意。老師從來(lái)不求什么回報(bào)，只希望孩子能變得更優(yōu)秀，而懂得感恩，是必須的品行。榜樣的力量并不是說(shuō)干那么偉大的事情，而是在生活的一點(diǎn)一滴細(xì)節(jié)中去感染孩子。

2、尊重、平等和孩子交流

很多家長(zhǎng)會(huì)借以“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多”的方式來(lái)進(jìn)行溝通。但往往這樣卻是孩子很反感的。青春期的孩子，渴望自己的聲音被聽見(jiàn)、想法能被尊重。家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中請(qǐng)把他們“當(dāng)回事”，認(rèn)真對(duì)待每一次交流。批評(píng)建議，也應(yīng)該是通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)，而不是全盤否定。

3、和老師打好配合

“家長(zhǎng)總是說(shuō)，孩子很聽你們的，老師你去溝通吧。”在藝考的日子里，藝考老師是24小時(shí)陪伴著大家的，確實(shí)能夠快速捕捉孩子的各種情緒，解決各種問(wèn)題。但是這并不意味著家長(zhǎng)就可以全程不管，當(dāng)甩手掌柜。積極主動(dòng)了解各項(xiàng)藝考資訊，不逃避，不說(shuō)我不懂，要說(shuō)我現(xiàn)在不懂但是我可以了解。在孩子的專業(yè)課、文化課、狀態(tài)等方面，和老師積極溝通，正向配合。

4、爭(zhēng)做共同成長(zhǎng)型家長(zhǎng)

正值孩子青春期和高考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。我們首先應(yīng)該看到孩子的成長(zhǎng)，專業(yè)技能、自信、氣質(zhì)的提升，以及精神狀態(tài)、抗壓能力都會(huì)有所提升。再來(lái)建議家長(zhǎng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，藝考這件事本身已經(jīng)激發(fā)了孩子的拼勁；期待結(jié)果的同時(shí)，我們也更應(yīng)該關(guān)注這條藝考路上他們和我們的共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子最長(zhǎng)久的親人，家長(zhǎng)的一句話一個(gè)舉動(dòng)往往會(huì)影響孩子很久很久！！一個(gè)成功的家長(zhǎng)是讓孩子在陽(yáng)光下可以和自己并肩前行，給予更多的鼓勵(lì)和溫暖。

權(quán)威型？強(qiáng)制型？縱容型？不參與型？——這些當(dāng)然都不是孩子最需要的家長(zhǎng)。創(chuàng)尚的馬老師提出，作為藝考生的家長(zhǎng)，應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：言傳身教、尊重孩子、密切關(guān)注不過(guò)分寵溺、和孩子共同成長(zhǎng)。當(dāng)然小編和馬老師一樣希望學(xué)生會(huì)更好，也希望家長(zhǎng)在孩子藝考中乃至生活中扮演好對(duì)的角色，和孩子共同努力去面向陽(yáng)光、沖刺未來(lái)。

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