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近日，陜西文化遺產秦始皇兵馬俑“遠赴”美國，來了一場“跨國游”。來自西安電子科技大學外國語學院的董勇英副教授，在秦始皇帝陵博物院現場繪聲繪色地講述著關于兵馬俑的歷史故事。遠在大洋彼岸的一群美國中小學生們，通過網絡直播在云端認真聆聽，感受著中國秦文化的魅力。這樣的場景，近年來已成為董勇英工作的一部分。

(資料圖)

2016年，董勇英作為訪問學者，在美國華盛頓喬治華盛頓大學教育學院開展博物館教育專業學習，還在美國史密森尼學會的教育技術辦公室（OET）進行調研時，結識了那里的主任斯蒂芬妮·諾比。

作為全球最大的博物館系統和研究聯合體，史密森尼學會的數字教育平臺——教育技術辦公室是美國境內的主流公共學習網絡，網站提供世界眾多歷史、藝術和自然等學習資料，但董勇英發現，這個知名的博物館教育網站上，卻沒有關于中國博物館的內容。

“為什么不利用數字資源來推廣我們中國的秦兵馬俑，宣傳中華優秀傳統文化呢？”經過和斯蒂芬妮·諾比的交流，董勇英發起并促進了秦始皇帝陵博物院與史密森尼學會的博物館數字教育合作。雙方于2017年正式簽署諒解備忘錄，并表示將致力于通過中外博物館數字教育的合作，提高中美兩國K-12教師和學生對使用博物館數字資源支持課堂教學的利用，豐富中國歷史和文化在美國的學習，加強中國和美國的博物館資源合作。自此，有關秦兵馬俑的官方數字教育資料也正式發布在這個博物館機構網站上。

不同于直接將大篇幅的介紹展示在學生面前，董勇英和秦始皇陵博物院的工作人員對博物館的權威資料，按照美國教學大綱進行詳細分類整理、編輯翻譯，以模塊（課件）的形式發布在史密森尼數字教育平臺上。模塊（課件）設計伊始，就全力打造可以融通中美課堂的新概念、新范疇和新表述。模塊設計考慮到美國多個教學標準要求，在講述知識的同時，引入哈佛大學教育學院思維訓練課方法，通過設置看圖回答問題、制作自己的兵馬俑等互動形式，調動學生思考的興趣、指導學生進行高效的學習。

這些線上教學模塊（課件）基本上覆蓋了兵馬俑和秦始皇陵相關的各種主題，從秦始皇個人的經歷到一統中國的歷史，從秦代的政治制度到其對后世的影響，從兵馬俑的不同類型到兵馬俑坑的布局，從考古發掘到彩繪保護技術，使學習者能夠對秦始皇、兵馬俑及這個時代的歷史文化形成全面而深入的認識。經不完全統計，秦兵馬俑數字教育模塊自2017年上線以來，網站訪問量已達12萬多人次。2017年11月，在第97屆全美社會學科委員會年會上，董勇英與美方代表共同主持發布《秦兵馬俑史密森尼數字教育》項目。

2018年，董勇英獲批陜西省文物局的科研課題《陜西文化遺產海外傳播新模式研究與對策——以兵馬俑史密森尼數字教育合作為例》。該課題成果之一的“秦兵馬俑數字教育”，以一種創新方式推動了中外博物館數字教育資源的合作與使用，使得博物館數字教育的國際合作模式更具內涵亦更豐富，先后獲得2020年第二屆“海帆獎”最佳案例獎，2021年獲得全球“世界遺產教育創新：十佳優秀推薦案例”，入選世界互聯網大會《2021攜手構建網絡空間命運共同體實踐案例集》，2022年獲全國“對外傳播十大優秀案例”。

2020年，董勇英還被秦始皇帝陵博物院破格聘為客座研究員。同年，董勇英擔任西安電子科技大學外國語學院漢語國際教育系主任，她也將更多博物館教育的新元素融入面向學校留學生的文化教學中。2021年，董勇英團隊順利獲批教育部中外語言交流合作中心2021年“漢語橋”線上團組項目——《相遇兵馬俑，走進秦文化》，首創線上課程“國際中文教育+博物館數字教育”，授課對象為美國學生。課程一推出，便吸引了美國200多名大中小學生報名。

“一個兵馬俑身著什么樣的衣衫？是長袍還是盔甲？戴著什么樣的帽子？平板樣式、雙卷尾樣式，又或是不佩戴帽子......”董勇英團隊采用直播課加錄播課的方式，將國際中文教育的語言學習與以秦兵馬俑為代表的中國博物館元素相融合，分為不同的主題為海外學生授課。直播課將課堂設在秦始皇帝陵博物院和陜西歷史博物館，將一件件包含中國文化的歷史文物鮮活地展示在電腦另一端的海外學生眼前。該項目課程受到了美國學生的好評，學生們紛紛通過視頻短片、手繪圖片等表達對授課老師的感謝以及對中華文化的喜愛之情。

今年，董勇英團隊研發的一門為國際學生開設的線上課程——《陜西藝術歷史文化》獲批陜西特色線上課程，他們創新性地把中國博物館文化融入到專業的課程教學中，團隊與秦始皇帝陵博物院、陜西歷史博物館、漢景帝陽陵博物院、考古博物館以及火爆全網的“長安十二時辰”等文化機構積極探索館校合作，開設博物館第二課堂，向留學生展現了一個真實、立體、全面的中國。

據悉，今年新一期的海外線上教學即將啟動，在繼續打造國際中文教育+博物館的品牌課程“相遇兵馬俑，走進中國文化”的同時，董勇英團隊添加了《學修兵馬俑》和《學寫秦小篆》等特色課程?！跋ＭＭ鈱W生能夠在學習、體驗秦兵馬俑、漢唐絲綢之路和中文語言實踐運用的過程中，進一步加深對中國歷史文化的了解，推動中華文化更好走向世界?！倍掠⒄f。（中國教育報-中國教育新聞網記者 馮麗）