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教育部基礎教育司：2022年基礎教育發展提升有關情況_關注
2022年基礎教育發展提升有關情況
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教育部基礎教育司
2022年是黨的二十大召開之年，也是全面實施“十四五”教育規劃、推動國家基礎教育重大項目計劃落地見效的關鍵之年。教育部認真統籌謀劃，加強組織協調，確保計劃順利實施，努力辦好人民滿意的基礎教育。
一是全面部署、高位推進。去年2月，新春伊始，教育部即會同國家發改委、財政部等部門召開“十四五”國家基礎教育重大項目計劃實施部署工作會議，懷進鵬部長出席會議并講話。各地按照教育部要求認真編制學前教育、縣域高中、特殊教育“十四五”規劃實施方案，明確了配套政策措施以及計劃實施的時間表和路線圖。
二是加大投入、強化保障。2022年，中央財政安排“十四五”國家基礎教育重大項目計劃資金共計605億元，其中學前教育發展資金230億元、義務教育薄弱環節改善與能力提升項目資金300億元、普通高中學校改善辦學條件補助資金70億元和特殊教育補助資金5億元，支持引導各地增加普惠性學前教育資源和完善普惠保障機制，改善中小學辦學條件，加大特殊教育學校建設，并向中西部地區傾斜。
三是專項推進、示范引領。完成2萬余所小區配套園治理工作“回頭看”，新增普惠學位約50萬個。遴選確定了135個縣區開展義務教育優質均衡發展先行創建工作，探索優質均衡實現路徑與有效舉措。組織實施部屬高?？h中托管幫扶項目，依托48所部屬高校和相關專業機構托管幫扶115所縣域高中，帶動地方高校和區域內優質普通高中托管幫扶1635所縣中。
四是聚焦內涵，提質增效。全面加強中小學思政課建設，構建“大思政課”體系。鞏固提高學校落實“雙減”水平，推動作業設計“調結構、提質量”、課后服務“上水平、強保障”。深入實施國家優秀教學成果推廣應用計劃，遴選部級精品課，會同中科院組織院士科學教育公開課。改版升級國家中小學智慧教育平臺，不斷擴大平臺優質資源，資源總量達4.4萬條，其中課程教學資源覆蓋30個教材版本、446冊教材。
在各級黨委政府的關心重視下，經過各級教育部門的共同努力，2022年基礎教育事業發展取得顯著成效，更好地滿足了人民群眾“有學上”的需求，在“上好學”上邁出堅實步伐，有力地促進了社會公平和國民素質的提升。
一是基礎教育資源進一步擴大。2022年全國普惠性幼兒園24.57萬所，比2021年增加1033所；各地通過新建改擴建等方式新增城鎮義務教育學位500余萬個；普通高中學校數量1.50萬所，比2021年增加441所；特殊教育學校2314所，比2021年增加26所。
二是普及鞏固水平進一步提升。全國學前三年毛入園率達89.7%，比2021年提高1.6個百分點；九年義務教育鞏固率達95.5%，比2021年提高0.1個百分點；高中階段毛入學率達91.6%，比2021年提高0.2個百分點。
三是公益普惠屬性進一步增強。全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達89.55%，比2021年提高了1.77個百分點；義務教育階段進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀和享受政府購買學位的比例達95.2%，比2021年提高了4.3個百分點。
下一步，我們將認真貫徹落實黨的二十大精神，團結奮斗，改革創新，加快構建幼有優育、學有優教的高質量基礎教育體系，更好滿足人民群眾“上好學”的美好愿望。
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