中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 張赟芳 董魯皖龍)“近年來(lái),我國(guó)中小學(xué)生的心理問題呈上升趨勢(shì),但心理危機(jī)一般是有跡可循的。”全國(guó)政協(xié)委員、東南大學(xué)教授吳智深指出,目前我國(guó)尚未制定統(tǒng)一的心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制的實(shí)施方案,應(yīng)盡快制訂和實(shí)施中小學(xué)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制實(shí)施方案。
吳智深建議,形成全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制,應(yīng)遵循五個(gè)基本原則,包括人性化原則、預(yù)防性原則、教育性原則、參與性原則、實(shí)效性原則。同時(shí),應(yīng)建立三級(jí)預(yù)警信息傳遞系統(tǒng),建立心理危機(jī)預(yù)警監(jiān)測(cè)中心,形成班級(jí)、學(xué)校、主管行政部門三級(jí)預(yù)警信息傳遞系統(tǒng)。在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)方面,設(shè)立班級(jí)干預(yù)、學(xué)校干預(yù)、主管行政部門干預(yù)的三級(jí)干預(yù)系統(tǒng)。
在具體流程上,吳智深認(rèn)為,預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)三個(gè)流程缺一不可。在預(yù)防上,要普及心理健康常識(shí),加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。在預(yù)警上,學(xué)校需要設(shè)立“心理預(yù)警監(jiān)測(cè)中心”,定期組織學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng),建立學(xué)生心理健康檔案。在干預(yù)上,需要掌握學(xué)生的危機(jī)情境及其反應(yīng),制訂符合學(xué)生身心狀況專業(yè)化的具有高實(shí)操性的干預(yù)方案,并由具有專業(yè)心理咨詢資格的心理輔導(dǎo)教師根據(jù)情況采取不同的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
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