中國教育報-中國教育新聞網北京2月23日訊(記者 歐媚 見習記者 張欣)教育部今天召開第三場教育新春系列發(fā)布會,介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展有關工作情況。記者從發(fā)布會上了解到,2022年教育部將推進中等職業(yè)教育多樣化發(fā)展,從單純“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”,抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育,打開中職學生的成長空間。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季認為,教育服務產業(yè)鏈全鏈條離不開中等職業(yè)教育;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,需要中等職業(yè)教育更好地發(fā)揮基礎性作用?!皼]有哪個國家,沒有中職就能發(fā)展好高職的。當前,中職教育主要存在辦學定位不適配,辦學規(guī)模大而不強,辦學條件缺口大等問題?!标愖蛹菊f,針對針對這些問題,教育部今年將著重抓四件事。
一是調整定位。中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點,推動中職學校多樣化發(fā)展,從單純“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”,抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育,在保障學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎上,加強文化基礎教育,擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開中職學生的成長空間,讓中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道,這既是黨和政府的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產業(yè)發(fā)展對人才層次高移的現(xiàn)實需要。
二是優(yōu)化布局。通過撤銷、合并、轉型、托管、土地置換、集團辦學等措施,整合“空、小、散、弱”學校,優(yōu)化中職教育的布局結構。
三是落實達標。會同相關部門實施“中職學校辦學條件達標工程”,全面核查中職學?;巨k學條件,實現(xiàn)2023年學校教學條件基本達標。
四是培育示范。會同相關部門實施“優(yōu)質中職學校和專業(yè)建設計劃”,集中力量建成一批具有示范引領作用的優(yōu)質中等職業(yè)學校和品牌專業(yè),示范帶動中職教育質量總體提升。用3到5年時間,建成1000所左右的國家級優(yōu)質中職學校,示范帶動中職教育整體管理規(guī)范、質量合格,引導學生家長理性選擇。
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