讀貴報(bào)10月17日評(píng)論《“碩博應(yīng)聘中學(xué)教師”何時(shí)不再是新聞》一文,筆者贊同文章的觀點(diǎn)。
眼下,社會(huì)已進(jìn)入多元化,教育也隨之進(jìn)入多元化。對(duì)教育而言,這就需要培養(yǎng)更多的人才,尤其是拔尖人才、尖端人才去充實(shí)教育。因而,選拔一大批具有博士這樣的高學(xué)歷畢業(yè)生去充實(shí)教育,必將給整個(gè)教育事業(yè)帶來新活力。
培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的人才離不開“大師”“名師”,而高學(xué)歷人才勇于承擔(dān)基礎(chǔ)教育,勇于放下“高學(xué)歷”的光環(huán),到中學(xué),乃至到小學(xué)擔(dān)任普通教師,這既是把教育當(dāng)做一種情懷和理想的表現(xiàn),更是把教育當(dāng)做一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。越來越多高學(xué)歷人才選擇當(dāng)老師,把自己所學(xué)所得教給祖國的下一代,也是“大材大用”“人盡其才”,對(duì)社會(huì)和個(gè)人來說都是好事。
其實(shí),教師這一職業(yè)的要求是“相當(dāng)高”的。除了老師需要具備一定的教育理論知識(shí)和淵博的專業(yè)知識(shí)之外,更需要一顆熱愛教育事業(yè)的心。只有把畢生的精力投身教育,奉獻(xiàn)教育,始終如一地做到熱愛教育事業(yè),才能成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師。(記者:廖衛(wèi)芳)
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