為了更好落實“雙減”相關(guān)政策,做到課堂的提質(zhì)增效,近日,太原市桃園南路小學在陳曄校長的帶領(lǐng)下,以課堂教學為核心,以團隊合作為理念召開了全體教師研討交流會,會議特別邀請?zhí)薪炭蒲兄行牡牧簼蠋熯M行實地指導。
梁老師以“落實國家政策,提高課堂實效”為主題,分三大板塊“作業(yè)設(shè)計與課堂教學”“命題導向”“教師的課堂教學與學生語文素養(yǎng)的生成”對全校教師進行深入具體的指導。首先,梁老師帶領(lǐng)老師們再次學習了教育部頒發(fā)的“五項管理”和國家出臺的“雙減”政策,進一步深入了解了“如何應對全新的挑戰(zhàn)?”“向課堂40分鐘要質(zhì)量”和“科學合理布置作業(yè)”的深刻內(nèi)涵。梁老師的講座既有理論的支撐,又有實際課例的引領(lǐng),短短的兩小時,讓老師們受益匪淺,同時激發(fā)了大家更深層次的思考。窗外雪花飛舞,窗內(nèi)老師們聚神聆聽,筆尖飛馳,學習熱情似火。
會后,梁老師又對各教研團隊的學科主管就“如何開展有效的質(zhì)量分析?”這一主題進行了針對性的答疑解難,她指出有效的質(zhì)量分析可以嘗試采取團隊協(xié)作,跨學科、跨學段合作等有效方式。本著基于問題、跟蹤問題、解決問題的思路,進行科學的分析就是為了把減負增效的政策落到實處。老師們凝神聆聽,一邊記錄,一邊將自己的困惑提出,梁老師都耐心地作了解答。
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