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專項行動將為“青椒”減負。

(資料圖片僅供參考)

晚上11時，高校講師張碧林（化名）還在學(xué)校的辦公室里備課，這幾乎是他每天生活的常態(tài)。博士畢業(yè)至今已經(jīng)第9個年頭，一周要上6門大課，但他還沒評上副教授，而學(xué)校里和他類似的“青椒”大有人在。“去年我們?nèi)?20多個講師，只評上1個副教授。無論是學(xué)術(shù)還是事業(yè)發(fā)展上，大家都倍感壓力。”

“青椒”是高校青年教師的諧稱。科研“青椒”的壓力，如今引起了多方關(guān)注。8月8日，科技部、財政部、教育部、中科院與自然科學(xué)基金委發(fā)布《關(guān)于開展減輕青年科研人員負擔(dān)專項行動的通知》，明確解決青年科研人員面臨的嶄露頭角機會少、成長通道窄、評價考核頻繁、事務(wù)性負擔(dān)重等突出問題，從挑大梁、增機會、減考核、保時間、強身心五方面出臺“專屬”減負政策。“減負行動”為期1年，2022年9月底前的主要任務(wù)是“廣泛部署動員，摸排情況，找準卡點堵點”。

借此時機，廣州日報全媒體記者采訪了多位科研“青椒”和在讀博士生，了解他們的壓力來源和對“減負”的期待。

專項減負行動的開展，將有助于青年科研人員更好地釋放創(chuàng)新活力。

年齡壓力：

35歲也是“青椒”一道坎 科研經(jīng)費申請難度加大

“國家出臺青年科研人員的減負政策真的很有必要。我覺得首先年齡是一道坎，這在如今的學(xué)術(shù)圈較為普遍。”周天源（化名）正在華東地區(qū)一所985高校攻讀博士，他的研究方向是人工智能領(lǐng)域，今年35周歲的他因為之前參加過幾年工作，離博士正常畢業(yè)還要1年時間，畢業(yè)后，他希望能在高校或研究所工作。

但年齡卻成了周天源如今最擔(dān)憂的事情，“你過了35歲，國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金就不能申請了。但現(xiàn)在35歲以下能夠博士畢業(yè)并獲得教職的，通常是從本科一路讀上去的人。只要中間工作過幾年，就很難在35歲前博士畢業(yè)并拿到高校教職，即使拿到了教職，也不太可能馬上就能申請課題，通常也要準備一兩年，到時候再去申請，就這樣，像我們這類人幾乎都過了青年科學(xué)基金的申請年齡。”

“申請不到青年基金課題，對我們往后的發(fā)展影響非常大。”周天源介紹，有青年科學(xué)基金的青年科研人員一般都會受到學(xué)校或者研究機構(gòu)的重視，他們可以通過課題經(jīng)費早早組建科研團隊，研究自己喜歡的領(lǐng)域，為以后在職稱、科研上的晉升發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；同時，像“青年長江學(xué)者”“青年拔尖人才”“優(yōu)青”等頭銜他們相對也更容易獲得，在擁有這些頭銜后，青年學(xué)者往往可以分配到相當數(shù)量的科研經(jīng)費、津貼甚至是大學(xué)教職或職稱，絕大多數(shù)高校還專門針對這類青年學(xué)者制定了相應(yīng)的薪酬水平與科研經(jīng)費。

“申請不到課題，只能加入老專家的團隊”

但申請不到各類青年科學(xué)基金的“青椒”，其學(xué)術(shù)道路則是另外的模樣。周天源表示，如果過了35歲還想申請課題基金，就意味著要與那些“成名已久”的科研人員直接PK，“無論科研能力、經(jīng)驗、團隊建設(shè)還是實驗室水平等，青年學(xué)者都處在絕對弱勢，科研經(jīng)費顯然更青睞成名已久的院士、長江學(xué)者等。”

“申請不到課題的青年學(xué)者，就只能加入老專家的團隊，參與他們課題的研究。或者把自己感興趣的課題思路與這些老專家分享，以對方的名義去申請科研經(jīng)費，這是最主要的出路。”周天源告訴記者，他的不少師兄師姐進入高校后自身沒有課題，往往只能先加入老教授的團隊參與研究。但有些課題并非他們的興趣所在，“如果你還對那項課題的科研興趣不大，那真的會很累很苦。”

中關(guān)村生命科學(xué)園，青年科研人員在實驗室內(nèi)忙碌。

記者了解到，國家自然科學(xué)基金的申請難度這幾年逐步加大。2011年至2016年，基金資助率基本維持在24%左右；到2021年，該基金的項目申請總量超過27萬項，而最終獲得資助的項目比例只有16.51%。

“國內(nèi)的科研人員體系，有兩院院士、長江學(xué)者，還有各個省的學(xué)者，比如說廣東省有珠江學(xué)者，山東省有泰山學(xué)者等，這些學(xué)者確實比較資深，經(jīng)費、資源相對也會向他們傾斜，這就讓青年學(xué)者的資源、經(jīng)費變少，成長通道相對來說比較窄。”華北一所985高校文科專業(yè)的副教授張海濤（化名）告訴記者，如今無論是自然科學(xué)還是社會科學(xué)領(lǐng)域，科研經(jīng)費的競爭壓力都比較大。

學(xué)術(shù)壓力：

評價考核頻繁任務(wù)重

記者了解到，如今大部分985、211高校都引入了“非升即走”制度。高校通常會在“青椒”入職3年或6年內(nèi)對其進行考核，如不能達到學(xué)校的要求升為副教授，那就很可能會被調(diào)崗。張海濤告訴記者，“非升即走”其實就是國外的Tenure制度（準聘-長聘制度），講師在準聘期間達到學(xué)校的相關(guān)要求后方能升為副教授，隨后獲得長聘合同，其收入和科研、教學(xué)都會比較穩(wěn)定。

但無論是社會科學(xué)還是自然科學(xué)，如今晉升副教授的要求都很高，張海濤表示：“文科專業(yè)從講師到副教授，我們學(xué)院的要求是至少要有一個省級課題；論文方面，需要有一篇權(quán)威期刊加4篇C刊，就是CSSCI（《中文社會科學(xué)引文索引》）期刊，這是一個基本的要求。當然，如果你出一本著作的話，可以頂兩篇C刊。”

“我們的‘非升即走’考核周期是6年，如果6年后的最終考核沒通過，那講師往往會面臨轉(zhuǎn)崗，如轉(zhuǎn)為學(xué)院的行政人員、做科研秘書等。當然，我們學(xué)校引入‘非升即走’還不到6年，所以還沒有出現(xiàn)類似的情況。”張海濤說。

自然科學(xué)方面，高校會很看重講師發(fā)表SCI（《科學(xué)引文索引》）論文的數(shù)量，記者采訪了多位985高校自然學(xué)科的“青椒”，SCI論文幾乎都是他們升副教授的“硬指標”，一般需要5篇左右，而若是能發(fā)表一些國際頂級學(xué)術(shù)會議的論文也可以相抵。

沈陽，科研人員在生產(chǎn)線上進行測試實驗。

“發(fā)表SCI論文是做博士畢業(yè)論文前提”

如今，對一些985高校的在讀博士生來說，如果沒有發(fā)表SCI論文，連做博士畢業(yè)論文的資格都沒有，“我們學(xué)院要求畢業(yè)前必須要有3篇高質(zhì)量論文，其中有一篇須是SCI級別的，這樣我們才能開始做畢業(yè)論文。我了解到的另外一所985高校，其博士畢業(yè)前提是發(fā)表2篇SCI。”周天源說。

“高校普遍看重自己的排名，最大的客觀參照就是該校發(fā)表的各項科研成果，更通俗地說就是在核心期刊上發(fā)表的文章數(shù)量，甚至于是在國際頂級期刊上發(fā)表文章。學(xué)校很難動員那些已經(jīng)功成名就的老教授持續(xù)不斷地去發(fā)表，所以自然會把壓力轉(zhuǎn)移到青年教師乃至在讀博士生身上，于是我們博士‘延畢’也就成了常態(tài)。”周天源說。

周天源表示：“正常一篇SCI論文的發(fā)表流程，僅從稿件投出去到編輯反饋修改意見，起碼要2至4個月；拿到修改意見以后，最少也要花兩個星期修改，再投出去又要四五個月的時間才有可能發(fā)表。再加上做實驗、寫論文的時間，1年能發(fā)一篇SCI論文就很了不起了。而且按照學(xué)術(shù)規(guī)范，我們不能一稿多投，必須被明確拒稿以后才能投別的期刊，這無形中也拉長了整個論文發(fā)表的時間。”

周天源進一步說：“如果你的文章是奔著SCI去的，那選題肯定需要反復(fù)的討論，還要定下整個實驗設(shè)計。另外，像我們這個學(xué)科做實驗還要找‘被試’者，如果‘被試’數(shù)量不夠或條件不符合，那數(shù)據(jù)也是沒有說服力的，這又會增加很多不可控的時間。”

教學(xué)壓力：

一周3天大課、事務(wù)性負擔(dān)重

張碧林所在高校并未引入“非升即走”制度，也非211、985高校，但他表示學(xué)校對于晉升副教授的要求一點都不低：“我們對標的都是985高校，要求嚴可以理解，但我們確實沒有太多時間來保障做科研。”

張碧林表示，他目前一周要上6門大課，每門課大約2個小時，教學(xué)任務(wù)占據(jù)了他3個上午和3個下午，每門課他都要認真?zhèn)湔n以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)、備課占據(jù)了他一周絕大部分的時間；此外，他還擔(dān)任了一個班的班主任，學(xué)院時常還會組織一些學(xué)術(shù)會議、同時學(xué)校還與一些相關(guān)部門有合作項目，這些都需要張碧林花時間投入，再扣除照顧家庭的時間，張碧林目前真正能做科研的時間，一周可能都不到半天。

“我其實一直努力在做科研，但一方面教學(xué)壓力大時間不夠，另外科研經(jīng)費也有限，所以要在這樣的條件下做出成績非常難。”張碧林感慨道。

張海濤則表示：“剛開始工作的‘青椒’就面臨‘非升即走’的考核，這意味著你不可能懈怠，必須要搞好科研以及日常的教學(xué)，同時要做好學(xué)院或者相關(guān)部門交給你的任務(wù)，還必須要不斷申報課題、熬夜寫論文；另外，教學(xué)上也要完成學(xué)校規(guī)定的考核以及教學(xué)工作量上的要求。而學(xué)院的很多公共事務(wù)，其實也是要占用科研人員的時間，比如說學(xué)院要組織一些學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議，可能就會讓青年科研人員去負責(zé)籌辦。另外，青年學(xué)者也往往擔(dān)任著一些行政職責(zé)，如學(xué)院的科研秘書、輔導(dǎo)員、班主任等，有的青年學(xué)者還身兼數(shù)職，也就是說，青年學(xué)者還要花大量的時間去投入事務(wù)性工作。”

張海濤介紹，此前國內(nèi)也有一些學(xué)校對此做了一些“減負”的嘗試。比如華中地區(qū)的一所985高校，其青年教師在評上副教授之前基本可以不用上課，一個學(xué)期甚至1年只開一門課就行。這就意味著這些青年學(xué)者用在科研上的時間明顯增加，有更多時間可以用來寫論文、申報課題、做調(diào)研等，“我覺得這就是不錯的嘗試”。

生活壓力：

剛工作便“上有老、下有小”

“除了事業(yè)上的壓力，我覺得來自生活上的壓力對‘青椒’的挑戰(zhàn)也很大。”張海濤告訴記者，目前一個博士生畢業(yè)時年齡普遍都在30歲以上，這意味著他們剛開始工作就要面對“上有老、下有小”的生活壓力。

張海濤介紹，如果“青椒”進入高校沒有“青年長江學(xué)者”“青年拔尖人才”“優(yōu)青”之類的頭銜，那學(xué)校所能給予的工資實際并不高，“即使是985高校，若不算上住房補貼和各項津貼，一位‘青椒’一個月到手的工資也就是6000元~9000元。而如果要在大城市買房，對于家庭而言會是一筆很大的開銷。”

張碧林和妻子都是高校的教職人員，兩三年前他們購入了一套住宅，現(xiàn)在房貸每個月就要還14000元左右，“我們夫妻一個人的收入用來還貸，另外一個人的收入則用來生活，在大城市，我們的生活其實是很不容易的。我每天幾乎都在辦公室熬到11點才回家，要么是備課、要么是為了做課題或論文。”

“經(jīng)濟上的壓力也會促使一些年輕學(xué)者利用自己的所學(xué)去校外找一些兼職賺點外快，但這難免會導(dǎo)致大家花在學(xué)術(shù)、科研上的時間更少了。”張碧林感慨道。

“青椒”建議：

不唯論文評判人才

這次針對“青椒”的減負，多部委將從挑大梁、增機會、減考核、保時間、強身心五方面出臺“專屬”減負政策，這讓很多青年學(xué)者都感受到“方向很準、力度很大”。與此同時，目前減負還處在“廣泛部署動員，摸排情況，找準卡點堵點”的階段，“青椒”們也就此提出了自己的一些建議。

周天源建議，應(yīng)該解除“35歲以下才能申請各類青年科研基金”的限制，而是對申請年齡進行彈性設(shè)計，“我認為應(yīng)該改成博士畢業(yè)3年內(nèi)都應(yīng)有資格申請青年基金，這樣更顯公平公正，畢竟現(xiàn)在博士一讀就是五六年，未來35歲以上畢業(yè)的博士肯定還會很多。”

周天源同時建議，除論文以外，社會實踐、教學(xué)同樣可以作為考核的“加分項”：“青年教師能不能留下來，應(yīng)該是多元決定。我覺得能夠成為大學(xué)講師的人，首先肯定不是好吃懶做或者沒有能力的人，對這樣的‘高級勞動力’來說，考核評價應(yīng)該更多元，而不是學(xué)院認為達不到某個要求，就必須離開崗位。”

“在學(xué)術(shù)界，一直有很多知名學(xué)者提‘破五唯’，具體就是指：唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項。但評價一個學(xué)科的發(fā)展，必須要有一些如論文這樣的客觀性指標，關(guān)鍵是我們怎么合理分配比重，而不是唯論文來評價人才。”張海濤告訴記者。

文/廣州日報全媒體記者武威

圖/視覺中國